基于校企深度合作的计算机科学与技术专业"2.5+0.5+1"人才培养模式探索

摘要：

针对本科人才培养过程中教学体系、内容与就业市场需求脱轨的问题,分析"3+1"人才培养模式存在的弊端,提出采用"2.5+0.5+1"的人才培养模式,并从培养目标、毕业要求、课程体系、课程改革、管理制度、评估制度6个方面探讨如何培养满足市场需求的应用型人才.

关键词：2.5+0.5+1、人才培养模式、深度校企合作

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学十三五规划重点课题ZD20051

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10