C程序设计课程思政建设路径探索

摘要：

以学科基础课C程序设计理论课教学为载体,分析课程思政的教育理念,提出以数据类型、程序结构、函数模块等内容为课程思政建设路径进行教学设计,以授渔、合作、守则、传承等为思政点介绍课程思政教学实践过程,探讨如何将"知识传授与价值引领相结合"的目标贯穿于课程教学全过程并落实立德树人的根本任务.

关键词：C程序设计、课程思政、有机映射、立德树人

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目;湖北省教育厅科学研究计划指导性项目;湖北工业大学课程思政示范课程建设项目;湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目;湖北工业大学校级教学研究项目;湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-38,43