医工融合通识拓展课程的教学模式设计与实践

摘要：

打破理工科和医科学科壁垒,实现医工交叉融合,以医学大数据分析课程为例,分析课程的教学目标和课程教学与人才培养目标的支撑关系,提出以"案例演示+实验练习+作业实训"为主导的"轻原理重应用的案例设计+三点一线的授课方法+创新应用为主体的考核机制"的教学模式,诠释课程教学设计和实践的具体过程,并给出以创新应用为教学成效的课程考核方法.

关键词：医工融合、教学模式、课程改革、医学大数据、案例教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目;华北理工大学重点教改项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;华北理工大学教改项目

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：192-196