10.3969/j.issn.1672-5913.2022.08.027
新工科背景下多学科融合Python程序设计探索
鉴于目前传统学科课程教学存在的问题以及新工科建设中不同专业对程序设计等信息技术的需求,提出多学科融合Python程序设计的教学方案,Python程序设计与非计算机专业交叉融合的教学模式,将多学科融合的Python程序设计方案应用到测绘工程、地理信息科学、城乡规划等非计算机专业,以拓展学生的综合实践能力,提升教学效果.
Python、新工科、学科融合、教学设计
G642(高等教育)
江西理工大学教学质量与教学改革工程项目XZG-18-03-43
2022-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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