小学教育(全科型)专业融合教学模式的探索与实践

摘要：

针对单纯的一种教学方法往往难以满足课程教学需求的问题,提出将案例式学习、项目式学习、混合式学习3种教学方法高度融合的融合教学模式,以小学教育(全科型)专业的数字化学习资源开发课程为例,介绍相应案例和项目设计方法,介绍融合教学模式组织实施过程,最后通过实践应用效果说明融合教学模式的有效性并给出教学建议.

关键词：案例式学习、项目式学习、混合式学习、融合教学模式、实证研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目SK2018A0557

在线出版日期：2022-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：131-136