10.3969/j.issn.1672-5913.2022.06.040
科教融合的人工智能实践教学思政案例
针对现有课程案例思政元素融入流于形式,与专业知识对接刻板、僵化的问题,以人工智能课程实践教学为例,分析课程思政教育的根本目的,提出科教融合的课程思政案例设计方法,介绍基于情景教学、翻转课堂的线上线下混合教学的思政教育新模式,最后通过网上调查问卷、座谈会等形式说明课程改革效果.
课程思政、人工智能、情境教学、翻转课堂
G642(高等教育)
国家自然科学基金61772361
2022-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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