以研究性视角探索研究生人工智能课程教学模式的改革方法

摘要：

分析人工智能传统教学方法中存在的问题,从研究性视角出发,提出人工智能课程中研究性教学模式及实践训练模式,探讨如何引导研究生以研究性思维学习人工智能基础理论的方法以及将人工智能技术用于自身科研的方法,介绍教学模式的推广应用并说明效果.

关键词：研究性视角、人工智能、研究生教学、问题驱动、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京信息科技大学研究生课程建设项目2020YKJ04

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：175-178