基于多平台的C语言程序设计课程混合式教学模式探索

摘要：

针对当前形势下C语言程序设计课程传统教学方法无法适用的现状,提出基于多平台的混合式教学模式,即采用BOPPPS模型的思想,以在线授课+远程指导为主线,包括知识引入、知识讲解、知识堂测、问题交互、问题实训和问题指导6个环节,分解课前、课中、课后学习目标,并结合实际教学任务,分析该模式下的教学实施效果.

关键词：混合式教学、远程指导、BOPPPS模型

分类号：G642(高等教育)

资助基金：信息工程大学教育教学研究课题JXYJ2021058

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：97-102