融入思政教育的Python语言程序设计课程教学探索

摘要：

针对Python教学和二级考试现状,提出以学生为主体的"线上+线下"混合式教学模式,深度挖掘课程思政元素,重构教学内容,精心设计教学活动,探讨BYOD实践模式和多维考核评价,培养学生的计算思维、逻辑思维和科学思维,提高计算机二级考试通过率,提升学生的计算机信息素养.

关键词：Python、计算机等级考试、课程思政、计算思维

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87