计算机网络基础课程混合式金课建设

摘要：

针对计算机网络基础课程目标滞后、教学内容和知识体系陈旧以及知识点多且分散的课程特点,提出混合式金课设计思路,探讨如何采用"1234"混合教学模式和3个闭环,通过目标达成效果分析和评价,说明教学效果并给出后期改进意见.

关键词：混合式金课、计算机网络基础、多元评价模式、课程目标、达成度评价

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省本科教育教学改革创新项目;山西省本科教育教学改革创新项目;山西省研究生教育教学改革项目

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25