C语言程序设计课程的MOOC/SPOC混合教学实践

摘要：

针对学习系统显著变化的现状,如何改变教学途径营造更有效的学习系统,提出基于MOOC/SPOC的混合教学模式和翻转课堂的教学方案,阐述了C语言程序设计课程中综合运用MOOC资源、SPOC教学组织、智慧教学工具和翻转课堂开展的教学过程设计,并分析了实施后学习行为和学习效果,说明了混合教学实践对学习的促进效果,进一步加强过程化管理的同时,应适当控制慕课学习行为在考核中的比例.

关键词：MOOC、SPOC、混合教学、智慧教学、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：云南省课程思政示范课重点培育项目;云南省虚拟教研室试点建设项目;昆明理工大学课程思政内涵式重点课题

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-123,128