线下课程混合式教学满意度的影响因素研究

摘要：

针对当前混合式教学作为主流教学模式的教学现状,以C++程序设计课程线下课程的混合式教学改革实践为例,深入分析深度混合得到的教学活动数据以及问卷调查方式获取的数据,研究线下课程混合式教学模式中学生满意度的影响因素,提出提升学生学习效果的建议.

关键词：混合式教学、线下课程混合式教学模式、影响因素、满意度

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省教学质量与教学改革工程项目;华南理工大学质量工程项目;广东高校公共计算机课程教学改革项目;全国高校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102