10.3969/j.issn.1672-5913.2022.01.018
思政引领下面向对象程序设计课程混合式教学改革与实践
基于面向对象程序设计(Java)在专业课程体系中的重要地位,提出开展课程思政的几点思考,从课程教学目标、课程教学内容、课程考核方式方面阐述基于"思政+混合式"的面向对象程序设计课程建设路径,以循环结构为例,介绍基于"思政+混合式"的Java课程教学具体实施,最后说明课程教学效果.
Java、课程思政、混合式教学
G642(高等教育)
2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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