10.3969/j.issn.1672-5913.2021.10.023
基于G-KPR模式的三维一体创新能力培养模式探究
针对计算机科学与技术专业学位研究生培养仍然存在着本科化倾向的教学实际,分析G-KPR三维一体培养模式基本思想,提出一种将人工智能、项目协作、竞赛激励融入G-KPR模式的三维一体研究生创新培养新模式,介绍具体实施过程与评价,为研究生创新能力培养提供新思路.
计算机科学与技术;研究生教育;创新培养;G-KPR模式;三维一体
G642(高等教育)
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目JXJG-2019-149
2021-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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