工科研究生面向对象分析与设计课程思政探索与实践

摘要：

针对工科研究生面向对象分析与设计课程融入思政元素问题,分析课程思政实施方案,提出基于建构主义学习原理的课程思政二元融合方法,介绍具体实施途径,阐述课程思政融入点,通过3个教学案例探讨课程思政融入方法,最后说明课程思政二元融合方法优势与实践效果.

关键词：课程思政;面向对象分析与设计;工科研究生;建构主义;教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：沈阳理工大学研究生"课程思政"示范课程建设项目"面向对象分析与设计";辽宁省自然科学基金项目

在线出版日期：2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63