10.3969/j.issn.1672-5913.2021.06.041
基于深度学习的初中信息技术课教学设计模型构建
针对初中信息技术教学课程设计问题,在深度学习理论的基础上,结合教学设计模型的基本特征,提出基于深度学习的初中信息技术课教学设计模型,从分析、设计、实施、评价4个环节介绍构建过程,最后通过测试成绩的对比分析说明基于深度学习的教学设计模型在教学中的有效性.
深度学习、教学设计、信息技术课、初中
G642(高等教育)
2021-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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175-178