10.3969/j.issn.1672-5913.2021.06.034
信息技术驱动的深度混合式教学模式
针对合理运用信息技术破解计算机课程教学难点的问题,从信息技术教育特征出发,结合大学计算机基础教学目标和课程特点,分析课程教学中面临的困难和问题,提出一种信息技术驱动的深度混合教学模式,从教学理念、教学内容、教学方法、平台资源、教学技术等多个维度,介绍课前导学、课堂教学和课后拓展有机融合的教学实践过程,最后说明实践效果.
信息技术、深度混合、任务驱动、理实结合
G642(高等教育)
2021-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
145-148,154