疫情期间基于多种ICT的PBL教学实施与评价 ——以数据库技术与应用课程大作业为例

摘要：

针对疫情期间在线开展PBL教学时分组、展示及评价环节面临的挑战,提出一种结合雨课堂、即时消息群等多种ICT的实施方案,以保证PBL教学的顺利实施,实现与疫情前常态教学在质量上的实质等效,同时提出一种多维度、立体化的PBL评价体系,目的是对后疫情时代的PBL教学同样具有一定的参考价值.

关键词：ICT、PBL、在线教学、同伴评价、数据库技术与应用

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南开大学2020年本科教育教学改革项目"有效教学课程建设";南开大学2020年本科教育教学改革项目"计算机基础文课程组的提升教学质量建设";教育部2019年第一批产学合作协同育人项目"基于NetAcad.com教学平台的大学计算机基础课程体系改革"

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14