新工科背景下面向创新能力培养的微机原理与应用课程改革

摘要：

分析传统工科教学存在的问题,提出多角度融合式课程教学改革,给出教学改革框架,并以微机原理与应用为例,从教学软件、教学硬件、实验环节和考核环节详细介绍课程改革措施,最后以课程改革后学生取得的创新成果说明教学改革框架的有效性.

关键词：创新人才培养、新工科、高等教育、微机原理与应用、课程改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部首批"新工科"研究;实践项目;教育部产学合作协同育人项目;自动化教指委教育教学改革研究课题

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112