高等院校本科生在线学习的个案研究 ——以延安大学为例

摘要：

采用CCSS(中国大学生学习与发展追踪调查),对延安大学在线学习指标的得分情况进行分析,并与全国院校在线学习指标的得分情况进行横向对比和分析.以延安大学的调查数据为例,剖析我国在校大学生在线学习的影响因素以及存在的问题.

关键词：CCSS、本科生、在线学习

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2019年度陕西高等教育教学改革研究项目"地方高校'四环两翼一体'教学质量监控体系的研究;实践";延安大学研究生教育创新计划项目

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64