计算机类专业课程思政实施路径探索与实践

摘要：

分析专业课开展思政教育的独特优势,明确专业课程思政的内涵和要求,结合计算机类专业特点,挖掘出五大类课程思政元素,提出采用混合式教学模式开展课程思政的举措,最后以程序设计基础课程为例,探讨实践课程思政的有效实施路径.

关键词：课程思政、专业课、价值塑造、实施路径、程序设计基础

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省教育科学"十三五"规划2019年度课题"互联网+背景下基于TPACK框架的混合式教学研究——以面向对象方法学课程为例"YC2019085

在线出版日期：2021-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84