理论实践强结合性课程知行合一教学改革与探索

摘要：

分析在工科教学中,"知"与"行"在空间和时间两个维度上仍然存在不同程度的分离与脱节问题,从课程教学角度探讨知行的统一与融合,提出知行合一教学模式,从知行内容层级划分与映射、知行合一模型构建和融合实施方案设计3个核心内容介绍教学模式的构建,以理论和实践结合性很强的嵌入式系统课程为例,阐述知行合一教学实践过程,最后通过问卷分析教学效果,说明挑战与机遇.

关键词：知行合一、讲练结合、嵌入式系统、教学改革、工程教育

分类号：G642(高等教育)

资助基金：科技部"多层次多模式的高校创新方法人才培育体系建设与示范";河北省高等学校创新创业教育教学改革项目"嵌入式系统课程知行合一教学模式构建与实践";燕山大学教学改革重点项目"以创新式项目贯穿的嵌入式系统课程群教学方法研究"

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：179-183