教育信息化背景下的混合式教学模式研究

摘要：

针对传统教学模式中存在的单纯传授知识、忽视学生能力培养、无法满足个性学习等问题,利用"互联网+教育",以"任意进制计数器"为例,阐述基于雨课堂的混合式教学在实践教学中的具体应用,最后通过雨课堂学习数据和学生期末考试成绩进行教学质量分析,说明雨课堂作为混合式教学平台及分析工具,不仅能够及时掌握学生的学习情况,准确完成学习评价,而且能够优化教学设计,拓展教与学的时间和空间,提升课堂教学质量.

关键词：教育信息化、雨课堂、混合式教学、任意进制计数器

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金项目L19BTQ001

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：152-157