基于慕课讨论区疑难知识点的辅助教学资源建设及应用 ——以Python语言程序设计为例
分析中小学Python课程教学存在的问题,提出通过爬取MOOC平台Python语言程序设计课程教师答疑区数据,利用NLPIR-ICTCLAS汉语分词系统分析爬取的数据并可视化呈现高频疑难知识点和细化每个疑难问题涉及的知识点,然后根据高频疑难问题有针对性地建设辅助教学资源,介绍据此建设的辅助教学资源用于广州市某中学Python语言程序设计课程的教学实践,最后说明实践效果.
Python语言、讨论区、疑难知识点、教学辅助资源、教育数据挖掘
G642(高等教育)
2019 年度重庆市专业学位研究生教学案例库建设项目47;重庆市教育规划重点项目"大数据环境下基于 MOOC 平台的在线学习行为分析的研究与应用";重庆市高等教育教学改革研究项目"SPOC+ 翻转课堂教学模式与实践研究——以《Python 语言程序设计》课程为例";重庆市第六批立项建设研究生教育优质课程项目"信息技术教学设计与案例分析"课程46;重庆师范大学教改项目"《计算机学科教学论》课程资源建设";重庆师范大学 2019 年研究生科研创新项目"支持混合式教学的应用知识图谱和实体识别的数字资源学习平台研究与实现"
2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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