基于ADDIE模式的UML软件建模实验课程混合式教学设计

摘要：

为了提高"互联网+教育"环境下的实验教学质量,提出通过在线课程建设,将混合式教学引入UML软件建模实验课程,从分析、设计、开发、实施和评估5个阶段介绍基于ADDIE模式的混合式教学设计与实践,说明实验教学的混合式教学设计与实施中应注意的问题.

关键词：ADDIE、混合式教学、UML软件建模、实验教学、学习理论、教学理论

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省教育科学"十三五"规划 2019 年度课题"互联网 + 背景下基于 TPACK 框架的混合式教学研究——以面向对象方法学课程为例"YC2019085

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58