10.3969/j.issn.1672-5913.2020.04.028
"赋能教育"的混合教学模式设计与实践 ——以数据结构与算法课程为例
针对传统课堂教学的"一言堂"问题和计算机专业教学模式的特殊性,分析数据结构与算法课程教学特点,提出基于"赋能教育"的混合教学模式设计方法.该教学模式以信息化教学工具为依托,在线上学习和线下翻转过程中实现学生自学能力的引导,并通过教学反馈提升教师授课能力.教学实践表明学生在该过程中成绩提升显著,为互联网时代教师教学模式提供了新思路.
赋能教育、翻转课堂、混合教学模式、SPOC
G642(高等教育)
2017年度陕西省高等教育改革研究项目"高等学校计算机类专业高素质人才软件创新能力培养探索与实践"17BY065
2020-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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