落实计算思维培养的大学计算机基础课程改革实践

摘要：

为更好地落实大学计算机基础课程计算思维培养的目标,在广泛调研国内外同类课程建设情况的基础上,提出问题式的课程内容、“问题引导、知识植入、增量设计”的教学方法、以能力评估为核心的全过程考核方式等,结合国防科技大学的具体情况,介绍大学计算机基础课程改革实践过程,说明改革成效并提出思考.

关键词：大学计算机基础、计算思维、能力培养、课程改革、课程调研

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018湖南省普通高等学校教学改革研究项目“由‘知识输出’向‘能力导向’的《大学计算机基础》课程转型研究;实践”;“面向能力培养的大学计算机基础课程实验体系研究;建设”

在线出版日期：2020-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-96,100