10.3969/j.issn.1672-5913.2020.02.033
基于达成度评价的软件类课程考核评价方式研究与实践
针对工程教育认证背景下软件类课程考核评价存在的问题,以面向对象程序设计课程为例,提出以能力考核为中心的过程化考核和期末考试结合的考核体系,介绍利用在线评测系统构建随堂考核、实验考核、综合项目考核和社团考核4个阶段的过程化考核过程,激发了学生学习的积极性和主动性,促进了学生动手实践习惯的养成,提高了学生综合应用能力和创新能力.
软件类课程考核、能力考核、过程化考核、课程达成度
G642(高等教育)
河南省高等教育教学改革研究;实践项目“软件类课程考试考核评价方式的研究;实践”
2020-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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