新工科+工程教育认证背景下的大学计算机教学案例设计

摘要：

针对新工科建设和工程教育认证广泛开展的实际情况,分析新工科的内涵和特征,指出新工科建设对大学计算机课程改革的新要求,即复杂工程问题求解能力的培养,阐述大学计算机课程培养计算思维的教学目标,分析复杂问题计算机求解的一般思路和常用方法,并给出培养这些思路和方法使用的具体教学案例.

关键词：新工科建设、复杂问题求解、计算思维、教学案例

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东工商学院2018年高水平应用型专业专项项目“新工科背景下的大学计算机教学内容和教学模式改革”11688G201801

在线出版日期：2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79