10.3969/j.issn.1672-5913.2020.02.012
案例教学法在计算机专业数学课中的应用
探讨计算机专业数学课中的案例驱动教学模式,讨论研究生数学学位课中采用案例驱动教学模式的必要性,提出矩阵分析与统计理论课程的教学内容、教学案例选择和教学方法,设计案例驱动教学模式的教学流程,包括讲授过程、讨论过程、实践过程、考核过程等,说明该模式比传统灌输理论知识的教学方法具有较为明显的优势.
案例驱动、教学模式、矩阵分析、统计理论
G642(高等教育)
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目30106190323
2020-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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