基于SPOC的混合式学习评价指标体系的构建

摘要：

分析程序设计课程学习环境的发展历程和基于SPOC的混合式学习环境下学习评价的特点,对网络环境中学习行为的数据流进行分类,并整合到评价量规中,提出一个混合式学习环境下的学习评价体系模型,具体阐述该模型中评价量规的两个维度,为在线学习环境下的学习评价以及自适应的智能化学习平台设计提供建议.

关键词：学习评价、SPOC、程序设计

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部在线教育研究中心项目;教育部产学合作协同育人项目;华东理工大学本科教育教学方法改革研究项目2019;上海市教育委员会上海高校大学计算机课程教学改革项目2019

在线出版日期：2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40