10.3969/j.issn.1672-5913.2020.02.003
基于成果导向理念的计算机新工科人才培养
针对新工科人才培养需求与现有教学体系脱节的问题,提出“以赛促学”实践教学体系,将学科竞赛成果作为实践教学的第三方评判标准,以学生的持续学习能力和创新意识作为实践教学的最终成果,反向设计教学内容和流程,制作实践案例资源,提升学生跨专业、跨学科的复合学习能力和创新思维能力,提升新工科人才培养水平.
以赛促学、新工科、实践教学体系
G642(高等教育)
武汉大学实验技术项目;武汉大学实验教学中心开放项目
2020-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
8-11,15