教学研究 面向高阶思维能力培养的实践类课程多元微课

摘要：

目前的实践类课程教学受传统课堂教学思路的限制,无法较好地实现高阶思维能力培养.文章针对该问题分析面向思维能力培养的实践类课程教学现状,提出以信息化手段为辅助,以培养学生高阶思维能力为核心,针对性地创新多元微课教学.据此总结出实践类课程多元微课教学类型,具体阐述如何有针对性地构建多元微课,并介绍基于多元微课的实践类课程组织方式.

关键词：高阶思维能力、实践课程、多元微课

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2019年湖南省普通高校教学改革研究项目"基于混合学习的学生高阶思维能力培养模式研究;实践";2017年南华大学校级教改项目"新工科视域下以思维能力为导向的计算机类专业微课程建设的研究;实践"

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71