基于个性化记录数据集的学生学习态势研究

摘要：

提出利用信息化辅助手段,跟踪和记录学生个体的学习过程,利用聚类分析、差异识别等方法分别发现学生个体、群体中的不同,辅助教师掌握学生个性化学习的状况.基于个性化数据集的翻转课堂收集方案,分析基于个体数据的学习态势案例,最后通过一学年的课程实际数据分析,说明该方法起到的辅助效果.

关键词：翻转课堂、跟踪评价、实验记录平台

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省信息化研究课题项目20172123;?中国矿业大学校教改基金项目2016YB27

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75