10.3969/j.issn.1672-5913.2019.11.022
面向工程教育认证的软件建模与分析课程改革实践
针对软件建模与分析课程存在的教学目标不清晰、忽视学生能力培养、考核方式单一等问题,提出基于工程教育认证学生为中心、产出导向的软件建模与分析课程改革方法,介绍具体课程改革实践过程,通过课程目标平均达成度计算结果,说明面向工程教育认证的软件建模与分析课程改革效果.
软件建模与分析、课程改革、工程教育认证
G642(高等教育)
中国民航大学教育教学改革研究项目042
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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