新工科背景下IT类专业大数据课程体系建设与教学模式研究

摘要：

针对现有的信息类工科专业存在着与企业行业脱节、学科知识结构单一、不适应大数据时代信息产业对新工科人才的新要求等问题,分析大数据产业人才需求,提出对信息类专业培养方案进行整体改革,增设大数据应用专业方向,建立分层次、模块化的大数据课程体系,介绍VIP教学模式并说明实施的可行性.

关键词：新工科、IT类专业、大数据课程体系、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家级新工科研究与实践项目"面向大数据应用的信息类专业校企协同育人模式改革与实践"教高厅函[2018]17号;湖北省教学研究项目"大数据复合型人才培养的探索与实践"2018236;2018年教育部产学合作协同育人项目"'大数据+教育'复合型课程体系建设与教学改革"201802111016

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68