10.3969/j.issn.1672-5913.2019.09.032
项目式混合式教学法在动态网页制作课程中的 探索与实践
针对职教师资动态网页制作课程教学模式老旧、学生学习积极性低下,提出在动态网页制作课程中引进渐进式项目驱动与混合式教学,介绍基于渐进式理论的教学项目选取与拆分,以"搭建用户登录注册页面"为例,说明混合式教学流程及优势.
渐进式项目驱动、混合式教学、职教师资、Python
G642(高等教育)
广东技术师范大学教学成果奖培育项目JGPY201801;广东省高等教育教学改革项目粤教高函[2018]180号
2019-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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