计算机原理课程的混合式教学及学习效果评价探索

摘要：

分析传统教学模式下计算机原理课程存在的问题,引入混合式教学模式,从教学内容、教学手段和方法方面介绍改革实践过程,提出以能力培养为主线并将其引入评价过程,从学生学习效果定量及定性评价、终结性考核能力达成度以及持续改进方面探讨学习效果评价过程.

关键词：混合式教学、学习效果评价、定量分析、持续改进

资助基金：大连理工大学教学改革基金项目YB82018014

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：137-141