10.3969/j.issn.1672-5913.2019.05.035
新工科背景下的程序设计语言课程教学研究
针对当今传统教学存在的问题,提出采用混合式教学模式的方法进行教学改革,结合课程特点给出与课程相适应的混合式教学实施方案,介绍面向"多元混合式"新时代多样化的程序设计语言教学改革措施.
新工科、程序设计语言、教学改革、混合式教学
G642(高等教育)
西安工程大学程序设计语言基础课质量提升项目2017JCK01
2019-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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