10.3969/j.issn.1672-5913.2019.04.035
新工科背景下离散数学课程目标定位与课程改革
针对新工科建设中培养新兴工程科技人才的要求,分析离散数学课程作为计算机类专业基础理论课程在创新性、综合化、全周期工程教育中应该发挥的作用,提出以培养离散建模能力为核心的课程目标定位,探讨如何以离散模型表示、构建与分析为中心组织课程教学内容和设计教学过程,并给出一些教学改革思路和具体的教学案例.
新工科、离散数学、课程目标定位、离散建模能力
G642(高等教育)
中山大学国家高等教育质量常态检测数据中心重点研究项目M1801
2019-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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