面向大类招生模式的计算机基础课程建设探索

摘要：

以上海大学程序设计课程为例介绍面向新工科的课程建设内容,提出"教学—测验—大作业"的人才培养模式,分析大作业案例以及开展学生课程满意度调查,说明该课程建设的效果.

关键词：大类招生制度、计算机基础课程教学改革、课程大作业、课程满意度

分类号：G642(高等教育)

资助基金：赛尔网络下一代互联网技术创新项目NGII20160325;2017年度上海大学高水平大学示范课程建设项目20171622;教育部2014年与百度公司校企合作专业综合改革项目2014-BD341

在线出版日期：2018-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79