10.3969/j.issn.1672-5913.2018.08.024
项目驱动的微任务式翻转课堂教学模式研究
针对应用型本科院校大型数据库的教学现状,在建构主义和项目驱动学习理论的基础上,提出将翻转课堂教学理念与项目驱动教学方法有效融合,基于项目驱动、微任务、翻转课堂教学模式,对大型数据库课程进行整体设计,将课前、课中教学环节进行详细设计并应用到实际教学活动中,学生的综合实践能力有了明显提升.
翻转课堂、项目驱动、大型数据库
G642(高等教育)
广东省教育研究课题GDJY-2015-C-b048;广东省教育厅教改项目2015327;广东省教育厅质量工程项目2016305
2018-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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