基于媒体认知课程的人工智能人才培养方法探索

摘要：

1 背 景
随着电子信息技术日新月异,电子信息教学领域也面临着全新的挑战,需要培养具有全方位视野和超强能力的新一代工程师及领导者.
媒体与认知是清华大学电子信息学科在课程体系改革过程中提出的一门重要的必修课程.结合清华大学电子工程系在该领域研究的基础、优势和创新性成果,我们有针对性地将已有科研成果转化为教学内容,建设了一套全新的涵盖人机感知交互、媒体信息处理、虚拟现实及信号处理领域的前沿教学平台,并采用集体创新培养和个人研究探索相结合的方式,最终达到理工与人文、技术与艺术、感知与思考的高度融合,使学生成为具有国际一流水平的、兼具科研创新能力和未来探索精神的领军型人才.

分类号：G642(高等教育)

资助基金：英特尔—清华媒体与认知实验教学项目202023011

在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：163-166