10.3969/j.issn.1672-5913.2018.06.016
OBE导向全程紧张的操作系统教学改革
针对传统操作系统课程教学模式难以切实提高学生操作系统设计和开发能力的状况,基于学习产出的教育模式和全程紧张的理念,阐述对操作系统课程的教学内容、教学方式等进行全方位的教学改革探索过程,提出产出导向全程紧张的教学改革方案并说明实践效果.
OBE、全程紧张、教学改革、操作系统
G642(高等教育)
广东省高等教育教学改革项目"实例驱动全程紧张的操作系统教学研究与实践"粤教高函[2016]236号
2018-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
61-64