基于DPSIR模型的高校计算机网络课程教学改革研究

摘要：

借助DPSIR模型分析课程教学改革过程中"高校(教师)—学生—社会"系统的因果关系,构建一种计算机网络课程教学改革评价指标体系,以DPSIR模型为导向,以贵州师范大学为例,从学校激励政策、教学模式创新、强化实验教学以及提升教学质量4个方面探讨教学模式的改革.

关键词：DPSIR模型、教学改革、指标体系、计算机网络

分类号：G642(高等教育)

资助基金：贵州师范大学经济与管理学院资助项目[2016]经管一教第3-2号

在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9