基于开放互动教学模式的毕业论文(设计)指导课程

摘要：

分析目前计算机专业本科毕业论文(设计)存在的质量滑坡问题,提出一种结合任务驱动法和探究式学习的开放互动教学模式,阐述以教师为主导、以学生为主体、以小组为载体的教学理念和方法,指出该课程的开设对于培养和提升学生的综合素质起到一定的推动作用,有利于提高计算机专业毕业论文(设计)的效果和质量.

关键词：毕业论文(设计)指导课程、开放互动教学模式、任务驱动法、探究式学习、素质培养

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省高等学校优势专业建设项目[2016]5号

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：156-160