混合学习模式在C语言程序设计移动课堂中的应用研究

摘要：

针对移动互联技术生态已形成并日趋成熟,学生普遍感觉C语言程序设计课时少、难理解和普遍眼高手低的现实学情,分析移动课堂客户端的功能构成及交互设计技术,提出将混合学习模式融入C语言程序设计移动课堂的设计开发中,尝试解决移动互联技术生态下混合学习模式的构建问题,指出混合式学习不是简单地将信息技术与教学结合,而是重新思考和设计教与学之间的关系,完善学习效果评估机制,实现1+1>2的教学效果.

关键词：混合学习模式、移动课堂、形成性评价

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于Android的'C语言程序设计'移动课堂客户端的设计与实现"CBJ15009

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74