基于尔雅平台的"SPOC+课堂"混合式教学设计与应用

摘要：

针对MOOC背景下高校课程教学改革创新的需求,文章从混合式学习理念出发,阐述SPOC内涵及其应用于混合式教学的优势,设计基于超星尔雅网络教学平台的"SPOC+课堂"混合式教学模式,探讨其在大学计算机应用基础课程中的具体应用,力求SPOC与传统课堂的深度融合,充分发挥"网络学习+课堂学习"混合教学优势,推动高校课程教学模式的改革和创新.

关键词：SPOC、混合式教学、尔雅平台、计算机应用基础

分类号：G642(高等教育)

资助基金：宁波卫生职业技术学院2016年度教育研究类项目"混合学习视角下高职'SPOC+课堂'教学模式研究与实践"2016Y05;全国教育信息技术研究"十二五"规划2016年度专项课题"基于全过程学习数据分析的智慧课堂构建与实践研究"166233253

在线出版日期：2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-93,97