基于学习圈理论的五步递进教学方法设计

摘要：

针对内容安全课程的重要性以及当前教学中存在的问题,基于学习圈理论提出“案例体验—原理剖析—设计实现—测试检验—拓展创新”的五步递进教学方法,阐述五步递进教学方法在内容安全课程中的应用情况及注意事项,并说明教学效果.

关键词：学习圈理论、五步递进教学、内容安全

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国防科技大学教育教学改革研究课题“信息安全专业人才专业能力构成及培养方法研究”U2015012;湖南省普通高等学校教学改革研究项目“网络空间安全学科本科生创新实践能力培养”;湖南省研究生教育教学改革研究课题“网络空间安全学科研究生培养教学体系研究”;国防科技大学教育教学改革研究课题“网络安全人才超常规培养模式的研究与实践”;湖南省教育改革研究课题“依托大学生创新实践活动的信息安全创新能力培养模式改革与实践”

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95