应用型人才培养目标下的授课模式改革与实践

摘要：

针对应用型人才培养目标下计算机组成原理课程“学之无用、弃之不能”的尴尬困境,分析传统讲授模式和现有多种改进型授课模式的优缺点,结合国外的应用型人才培养模式和课程体系/群建设规划,以安徽信息工程学院计算机与软件工程系为例,阐述以分组项目的方式将学生由“被动听课”转变为“主动学习”的一种行之有效的课程改革观点.

关键词：计算机组成原理、分组项目、应用型人才、课程体系、主动学习

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校校级质量工程项目“国外人才培养方法本土化基础上的专业理论课程教学改革的研究与实践”2015xjjyxm01

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82